Il progetto, tenutosi nel corso del primo e del secondo quadrimestre dell’a.s. 2023/2024 in orario scolastico, ha previsto un ciclo di incontri durante i quali gli alunni hanno condiviso con il gruppo dei pari dei testi poetici da loro stessi ideati.
Gli incontri sono stati strutturati secondo la metodologia della presentazione-frontale, pertanto ciascun alunno ha letto la poesia ideata davanti al gruppo classe. Al termine di ogni lettura, i compagni di classe hanno formulato domande e riflessioni sulle poesie ascoltate.
Ogni alunno ha trascritto su un personale quaderno i testi poetici, così da avere tutti un ricordo tangibile delle poesie ascoltate o composte.
Gli esiti attesi del progetto sono stati plurimi:
– incentivare il piacere associato alla scrittura;
– promuovere la scrittura creativa sulla base delle caratteristiche del testo poetico;
– favorire un ascolto attivo e riflessioni metacognitive.